[知乎]给孩子「自由」的教育方式是否真的那么好？

谢邀。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

这是我认同的自由。这样的自由，孔夫子在七十岁，才得以达成。

卢梭：人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。

非常令人伤感的道理，而这个道理，即使是成年人，也很晚才意识到。年轻的父母们，往往都还不清楚。一个未婚的青年，或者刚刚当了父母的青年，可能会发下种种宏远，就像韩寒那样，事实哪有他想的那么容易。

佛教云人生八苦，即是：生苦、老苦、病苦、死苦、爱别离苦、怨憎会苦、求不得苦、五阴炽盛苦。

放下执着，摆脱苦恼，告别枷锁，得大自在。谈何容易？
作为父母的我们，尚且求不得，如何能够给孩子“自由”？所以，关键问题，不在于：家长是不是应该给孩子“自由”？而是，家长根本无法给孩子真正的“自由”，如果你想给，也只能给他“虚假的自由”，所谓“保护伞下、小天地里的自由”。除非你永远将孩子禁锢在自己的保护伞下，否则，总有一天，他会遇到坏人、遇到挫折、遇到限制与不如意。

关于父母的责任，转一篇自己的博客片段过来，作为结束：

四、父母的责任有哪些？

• 抉择

在孩子能够自己做选择之前，父母要帮他们做很多决定。选择什么的奶粉，吃什么菜，穿什么衣服，上什么幼儿园，到哪里去玩，要不要报一个兴趣班，要不要提前教一些生字、数学，等等等等。
有些抉择，大家的反对还不大，总不能问一个吃奶的孩子：“你觉得三鹿怎么样？”吧。但是，有一些觉得，大家就觉得很反感。好像剥夺了孩子的自由，侵犯了孩子的人权，不尊重孩子的人格。总之是一堆的大帽子要等着扣下来。
而事实上呢？尊重孩子的选择权，绝不是父母放弃自己责任的借口。遇到必须做出的抉择，父母一定要比孩子想得多一些，考虑得周全一些，在孩子需要的时候，你要帮助他。在他认为不需要的时候，你要学会放手。（当然，这个很难。。。属于高阶技能。。。）

• 榜样

孩子一定会模仿你，在你不自觉，他也不自觉的时候。你如何对待他人，如何对待父母，如何打发闲暇的时光（是打游戏、上网、旅游、看碟片还是看书？）甚至你的口头禅，顺口溜，他们都会模仿。而且，禁止孩子一些你觉得错误的行为，有时候非常困难，特别是你自己都改不掉的时候。
反过来说，要想孩子有恒心，有毅力，爱学习，爱劳动，懂礼貌，讲卫生。父母就得首先做到：有恒心，有毅力，爱学习，爱劳动，懂礼貌，讲卫生。这个，说起来挺容易，做起来真的很难。

• 反馈

养育孩子，总是要注重反馈的。我们喂孩子吃饭，总是要观察他是不是喜欢这些饭菜，是不是已经吃饱了。我们给孩子穿衣服，总是要观察，他是穿多了，还是穿少了，有没有太热或是太冷。
但是，我们教育孩子，却往往忽略了孩子的反馈。我们的教育，有没有起到效果，是不是需要进行调整。似乎，并不重要。很多家长颇为一厢情愿的教育着自己的孩子，却忽视了孩子的反馈，往往得到费力不讨好的结果。
当然，要准确的理解孩子的反馈，要能够倾听孩子的心声，也是高阶技能。。。也是不容易的。

• 理性

理性在这里出现，也许有点奇怪。但是，有很多孩子的心理问题，根源在于父母的非理性行为。比如毫无道理的突然打骂孩子，或者因为个人心情的高低起伏，有时轻罪重罚，有时重罪轻罚。有时莫明溺爱，有时异常严厉。
我们都说，要建立良好的规则意识，要提高国民的法制观念。如果，父母能够赏罚分明，而且赏罚的尺度，都能够不随父母自己的心情波动，孩子自然就能树立健全的人格和尊重规则的意识。
否则，难免会教出心态不健全的孩子来。

• 学习

学习，其实应该放在第一位。很多年轻的父母，都会去买育儿手册之类的书来学习如何养育孩子，但是进一步的教育该如何去做，却往往相当随性。
然而，有很多知识和能力，是需要父母们掌握的。如何爱自己的孩子，是需要学习的。父母皆祸害这样的小组，固然偏激，但是，仅仅凭借直觉随意教育孩子的父母，不祸害孩子的概率，真的很小啊。

• 放手

最后一个要说的责任，其实是学会放手。是的，你有责任，让孩子去犯错；让孩子去摔跤；让孩子在痛苦中学到一些教训。
逐渐放手的过程，才是一种健康的、自然的教育过程。